Unterrichten
mit WhatsApp, YouTube & Co.
Wie können Sie Laptops, Smartphones und Tablets im Unterricht nutzen? Welche Tools lassen sich sinnvoll in den Unterricht integrieren? Der Einsatz von digitalen Medien bedeutet nicht, den eigenen, über Jahre erprobten Unterricht völlig auf den Kopf zu stellen. Dieses Werk stellt 28 kostenlose Tools und deren Funktionen mit konkreten Praxisbeispielen vor.
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Allan Carrington, ein australischer Professor für Lernentwicklung an der Universität Adelaide, hat 2013 eine grafische Darstellung entwickelt, die auf der «Bloomschen Taxononomie-Skala» und auf dem «SAMR-Modell» von Ruben Puentedura basiert. Mit seinem pädagogischen Rad lässt sich eine Zuordnung wichtiger E-Learning-Tools für den Bildungsbereich zu den einzelnen Taxonomiestufen vornehmen.
+Bei der Arbeit mit digitalen Medien gibt es nützliche Anwendungen, die in vielen Situationen und auf vielfältige Art und Weise eingesetzt werden können.
Tools, die der Phase des «Erinnerns» zuzuordnen sind, verbessern die Fähigkeit der Lernenden, Begriffe zu definieren, Fakten zu erkennen und Informationen zu ermitteln und abzurufen. Tools, die der Phase des «Verstehens» zuzuordnen sind, ermöglichen es den Lernenden, Ideen oder Konzepte zu erklären.
Mithilfe von E-Learning-Tools, die der Phase des «Anwendens» zuzuordnen sind, können Lernende zeigen, dass sie in der Lage sind, erlernte Vorgänge oder Methoden anzuwenden. Diese Toole fördern ausserdem die Fähigkeit, Konzepte in bisher unbekannten Kontexten anzuwenden.
Apps, die der Phase des «Analysierens» zuzuordnen sind, verbessern die Fähigkeit der Lernenden, zwischen relevanten und irrelevanten Informationen zu unterscheiden, Relationen festzustellen und die Gliederung von Inhalten vorzunehmen.
E-Learning-Tools, die der Phase des «Bewertens» zuzuordnen sind, verbessern die Fähigkeit der Lernenden, auf Basis von selbst festgelegten Kriterien oder externen Quellen Materialien oder Methoden zu beurteilen. Sie unterstützen Lernende dabei, die Glaubwürdigkeit, Richtigkeit, Qualität und Effektivität von Inhalten zu bewerten und fundierte Urteile zu treffen.
E-Learning-Tools, die der Phase des «Gestaltens» zuzuordnen sind, ermöglichen es den Lernenden, Ideen zu entwickeln, Pläne zu entwerfen und Produkte herzustellen.